Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещение группы. Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Пригласить родителей на родительское собрание. Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции. Учить детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда. Индивидуальная работа с ЭвелинойДашей — назвать осенние месяцы и приметы осени. Учить отражать в речи результаты наблюдений, развивать познавательный интерес.

Создать бодрое и веселое настроение на весь день. Рассматривание листьев которые были собраны на участке. Закрепить какой они формы, цвета и велечины.

Моя группа "Солнышко": Перспективный план (старшая группа)

Наводим порядок на веранде — организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Индивидуально с Самиром — закреплять представление о значении слов: Развивать мелкую моторику рук. Уход за комнатными растениями. Учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить знания о характерных особенностей диких животных. Индивидуально с Эриком двигательные упражнения.

Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании. Создавать бодрое, радостное настроение. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

Индивидуально с Сабиной Ф. Уборка участка от мусора. Продолжать наблюдать за сезонными изменениями в природе. Проведение опытов с воздухом. Учить проводить элементарные опыты с воздухом. Индивидуальная работа с Самиром закрепить порядковый счет до 5. Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору. Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Индивидуальная работа с Ниязом. Нарезать бумажные салфетки — учить помогать няне. Работа в уголке природы: Формировать у детей соответствующие трудовые навыки, учить ходить в ходе работы соблюдать правила личной гигиены.

Учить упражнять в узнавании геом. Среди изображенных предметов, в счете до 5, учить сравнивать предметы по высоте и ширине. Посмотреть и сравнить какое оно было утром и какое вечером. Рассказать какая погода была вчера, какая. Индивидуально с Радмиллой, Викой — назови геометрические фигуры. Предложить нарисовать любимый уголок в городе. Учить соблюдать размерные соотношения деталей предметов. Физическая культура - п.

Какие у нее повадки. Закреплять умения лепить предметы или их части круглойовальной, дискообразной формы. Индивидуально с Тимуром — закрепление порядкового счета до 5.

Физическая культура — по плану инструктора по физической культуре. Повторить название весенних месецев. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.

Познание ФЭМП — Счет предметов. Учить детей отражать впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы. Учить детей узнавать деревьяправильно называть. Утренняя гимнастика — поднять эмоциональный настрой детей. Закрепить для чего нужны деревья. Называть предметы сделанные из дерева. Наблюдение за рябиной - продолжать наблюдение за рябиной осенью. Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей. Сравнить красную рябину с черной.

Найти сходство и отличия. Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек. Развивать уверенность в работе, смелость. Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Ситуативный разговор во время умывания вспомнить художественные произведения, где упоминается вода.

Планы - Старшая группа

Закрепить знания детей о птицах. Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу напомнить, как вежливо надо обращаться с просьбой и благодорить. Сюжетные игры выбору детей. Сгребание листьев в кучи их уборка — воспитывать желание трудиться в коллективе.

Вынос оборудования для игры с мячом элементы футбола.

Календарный план воспитательно - образовательной работы в старшей группе на март.

Совместный труд детей мытье строителя - воспитывать положительное отношение к труду. Индивидуальная работа с Сабиной А. Работа по уходу за растениями какие нуждаются в поливе. В здоровом теле здоровый дух: Самостоятельная деятельность в центре экспериментирования. Закрепить навыки дружелюбного отношения к сверстникам, желание вместе играть, делиться игрушками. В разговоре закреплять умения договариваться, помогать друг другу. Работа по уходу за растениями какие нуждаются в рыхлении.

Индивидуально с Ярославом придумать слова об осени. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Индивидуальная работа с Эриком. Что нам осень подарила —закрепить знания детей о растительном мире, уточнить, что где растёт. Сбор сухих и старых стеблей и ботвы на огороде — продолжать учить работать сообща.

Упражнение в увеличении и уменьшении групп предметов по количеству, в счёте парами; упражнение в освоении представлений о времени. Учить детей находить атрибуты для подвижной игры, использовать их по назначению; развивать самостоятельность. Развивать у детей интерес к устному народному творчеству, художественному слову; формировать эмоциональное отношение к произведению, закреплять навыки пересказа текста. Развивать способность концентрировать и переключать внимание. Индивидуально с Самиром — закреплять представление о значении слов: Рассмотреть с детьми различные модели поведения в спорных ситуациях, обсудить, в каких ситуациях уступка является оптимальным способом разрешения проблемы.

Определение состояния почвы в зависимости от температуры. Сюжетные игры по выбору детей. Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь. Напомнить о ведении календаря и необходимости обращать внимание на погоду.

Индивидуальная работа с Эдиком положить корм в кормушки. Учить заботится о птицах. Индивидуальная работа с Айсылу. Использование различных видов ходьбы: Закреплять знания об осенних работах в парках, о заботе о домашних животных.

Труд в уголке природы. Учить ухаживать и беречь растения. Знакомить со свойствами разных предметов и материалов, изменениями, происходящими с ними при намокании и высыхании. Расширять знания детей о постепенных изменениях в жизни природы осенью.

Индивидуальная работа — Айназом закрепить признаки поздней осени. Наблюдение за деревьями без листвы, развешивание кормушек. Наблюдать за долготой дня, погодными явлениями осадки, туман — развивать наблюдательность, обогащать словарный запас. Развивать математическое развитие, мышление и наблюдательность.


Читайте также:

Коментарии:

Использование в игровой ситуации умений детей, связанных с порядковым счетом, количественными представлениями. Показать способы соединения деталей.

Развивать глазомер, зрительно-двигательные координации. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.